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辅导员具有高校教师和管理人员的双重身份,是高校教师的重要组成部分,是思想政治教育的骨干力量。为培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,建立一支职业化、专业化和专家化的辅导员队伍尤为重要。为此,需要我们创新辅导员培养模式,建立职前培养与职业发展相结合、岗前培训与在职培训相结合、导师引领与自我设计相结合一体化的培养体系,提高辅导员队伍的整体素质和专业化水平。

  ■中国社会阶层的分化、变迁,要求我们党在巩固执政基础工作中转变理念,从“在阶级对抗中找同盟”的思维转变到“在阶层和谐中求共赢”的思维

作者以时间为序,以自身的成长经历为线索,用直白的笔法、实录的形式,叙写了自己教育生涯中的点点滴滴。从中我们看到了作者从乡村中学普通教师到城市教育机关掌门人的教育历程与人生历程。看到他为了学生的终身发展,为了教师的幸福成长,为了学校的长足发展,为了打造教育强市等目标,永不停息地学习、思考和创新。他的成功源于他对教育的不懈追求,可以说,追求完美已经成为他的习惯。

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另外,从明年起,公办高中不能招收高三复读生。其实,早在几年前,武汉市就宣布该项政策,并明确“要复读到民办学校”。可实际上,仍有少数武汉市内的学校和部分地县市普通高中为了提高升学率,及赚取复读学费,在偷偷开办复读班。(记者邵娟)

前几天有媒体披露,辽宁日前出台了校舍安全“终身负责制”新规,校长在位时建的校舍若干年后出了问题,即使调离或退休也要被追责。明确责任人看似有制度健全方面的理想考虑,但这种考虑必须满足这样的前提,即校舍建设程序严格规范,事后追究问责机制不受外力干扰。单就事后惩戒机制来看,只有调查真正实现了免受外力干扰的独立性,质量病根真相才可能大白于天下,这远比在永久标牌上刻几个名字有意义得多。(禾刀)

于洪泽分析说,北京报考人数多、比例高,一个重要原因就是北京高校众多,2010年毕业生数量达到21.9万人,就业压力比其他地区更为显著。因此,许多大学应届毕业生都把公务员作为职业的第一选择,造成参加公务员考试人数激增的情况。

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敢问当地政府,是继续听凭黑色幽默上演,还是顾及政府的公信力,收回李刚手中的权力——哪怕是暂时的,让目击者开口讲话呢?我们拭目以待。(粟海)

2.题中的四个选项有两个以上是符合题意的,但其中一个是最佳答案即符合题干规定性、指向性要求的,它或者是回答了试题所反映的客观现象中的最主要或最根本问题,或是回答了试题所反映的客观现象中的最直接或最本质的联系或问题。

  比如医疗津贴险,本地市民一般都选择40~200元一天的津贴额,高端客户一般最高也只能选到500元/天的补贴额。但相对于国外昂贵的住院费用,每天几十元几百元人民币的补贴根本发挥不了多大作用。所以建议出国时不妨将手头这样的医疗险退保,转而在当地投保相关保险,以增强保障功能。

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  留学贷款:合同必须明确标明贷款用途(专用于留学),贷款期限,贷款额度等内容。 

在“2005上海海外留学人才专场招聘会”上,上海市人事局副局长毛大立明确表示,根据本市要纳百川、服务全国的定位,本市引进人才的方向是海外,海外留学人员是本市引进人才的重点对象。所以,并不是所有的“海归”都成了“海待”,企业仍然非常欢迎有含金量的海归。

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答:教育规划纲要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面实施科教兴国和人才强国战略,认真落实党的十七大关于优先发展教育、建设人力资源强国的总体部署,在研究制定过程中始终坚持把握七条原则:一是坚持把中国特色社会主义理论体系特别是十六大以来党的理论创新成果作为思想基础,认真学习贯彻党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于教育工作的重要论述,加强和改善党对教育工作的领导,坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。二是坚持全面贯彻党的教育方针,深入推进素质教育,紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题,牢牢掌握学校意识形态工作的主导权,有力抵制西方不良思潮的侵袭和国内各种错误思想的影响,努力培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三是坚持面向现代化、面向世界、面向未来,深入总结新中国成立60年特别是改革开放30年来我国教育取得的成就和经验,借鉴世界各国的有益做法,努力把握教育规律、教学规律和人才成长规律,整体考虑、超前部署,全面推动教育事业科学发展。四是坚持以人为本,顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼,把促进人的全面发展、办好人民满意的教育作为教育规划纲要的落脚点,着力解决群众最关切、反映最强烈的问题,体现雪中送炭。五是坚持立足基本国情,深刻认识我国发展的阶段性特征,紧密结合经济社会发展对各级各类人才和劳动者素质的全面需要,充分考虑人均收入水平低、城乡差别大、发展不平衡的现实,尽力而为、量力而行。六是坚持解放思想、实事求是、与时俱进,突出改革创新,尊重基层和群众首创精神,支持和鼓励各地各校进行探索和试验,努力冲破传统观念和体制机制的束缚。七是坚持依法治教,体现教育法律法规的原则和精神,注意与科技、人才等中长期规划纲要相协调,保持政策的连续性、系统性。

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责任编辑:左云霞

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